深化综合改革,推进向应用型深度转变--校领导参加安徽省应用型本科高校联盟第六届年会

澳门新浦京553311com:新闻管理员责任编辑:发布时间:2015-04-23浏览次数:558

42021日,安徽省应用型本科高校联盟第六届年会曁研讨会在黄山学院隆重召开。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺,省教育厅副厅长李和平,省教育厅高教处处长储常连出席会议,来自联盟19所成员高校的党委书记、校长、分管教学副校长、教务处处长以及联盟秘书处人员共计70余人参加会议。我校党委副书记、校长刘学忠,副校长张穗萌和教务处有关工作人员参加了会议。

会上,程艺厅长作题为《深化高校综合改革,深入推进地方高校转型提升》的重要讲话。他简要回顾了我省地方高校应用型转型发展特别是全省应用型本科高校联盟成立以来所做的许多有益探索和尝试,指出,我省在推进应用型本科高校建设上,已经取得了阶段性成果,得到了上级有关部门和来自各方面的肯定。我们要认真总结经验,坚定地方性应用型办学的信心和决心,一以贯之地推进地方应用型本科高校的改革和发展。他同时强调,面对成绩,我们要保持清醒的头脑,决不能固步自封,沾沾自喜,要看到来自多方面的挑战,要善于发现自己的不足,要认真领会李克强总理在今年政府报告中提出的“引导部分地方本科高校向应用型转变”的深刻内涵和重大意义,深入分析形势,进一步增强向深度转变的紧迫感,实现由“躯体转型”到“灵魂转变”,变“物理变化”为“化学反应”。就地方应用型高校深化综合改革、切实推进深度转变,他从六个方面作了深入阐述:一是思路的转变,我们的办学思路就是要把“服务党委和政府决策、支撑经济发展和产业升级、引领社会进步和文化繁荣”作为价值追求,把“对经济发展的支撑度、对人力资源强省建设的贡献度和人民群众的满意度”作为质量评判标准;二是结构的转变,全省高等教育的结构已经在教育改革和规划纲要中明确,但微观层面的结构转变仍然是各个学校面临的课题,要转变学生的知识结构、专业内涵结构;三是方法的转变,课堂教学、实验实践等微观层面亟待加强,要改变模仿型、灌输型的教育教学方法;四是机制的转变,为给应用型人才培养创造更加灵活宽松的机制,省厅先后与旅游局、商务厅、政法委等多部门联合,共建产学合作、协同育人平台,共同倡导通过产学合作引入职业资格标准、行业标准、企业核心技术标准、行业企业专家,建立校企合作“双元制”;五是体制的转变,高校内部管理体制要坚决贯彻“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的原则,在人才培养模式改革、教育教学内容组织、学科专业结构调整等业务性工作中多发挥教师的作用;六是评价的转变,要探索并实践应用型高校个性化评估机制,整体评价办学定位与社会需求的符合度,人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新对办学定位的支撑度,人才培养环节之间的吻合度,教学资源对人才培养的保障度,学生、社会、政府对人才培养质量的满意度。

李和平副厅长要求各高校要认真贯彻落实好程艺厅长讲话精神,坚定不移地推进地方高校转型提升,联盟要在总结过去取得成绩的基础上,力争在新的历史起点上取得更好的发展。

我校副校长张穗萌代表澳门新浦京553311com在大会上作了题为《以应用型科学研究助推地方应用型高水平大学建设》的主题报告。他分别从促进大别山林下经济发展为抓手、2011省级协同创新中心平台建设出成效、国家科技进步奖有突破、寿县科技扶贫开发工作有特色等四个方面回顾了澳门新浦京553311com应用性科学研究取得的主要成效;从坚持应用性科研基本定位、坚持以社会需求为导向、建立产学研协同创新合作机制、推动科技成果转化与创新创业等四个方面介绍了澳门新浦京553311com应用性科学研究的主要做法;从促进应用型学科专业建设、深化应用型人才培养模改革、推动教学内容和教学方法的改革、夯实实践教学内容体系、打造一批高水平双能型师资队伍等五个方面阐述了澳门新浦京553311com以应用性科学研究助推应用型人才培养的成功经验。张穗萌指出地方应用型高水平大学的“高水平”,应该体现在以人才培养为核心的学校工作的方方面面。搞好应用科学研究和科技创新,在服务社会的同时,将科技成果及时转化为教学资源,助推学校转型发展和人才培养质量的提高,这是地方高校开展科研和科技创新的首要之义。

会上,联盟2014年轮值主席单位黄山学院与2015年新任轮值主席单位新华学院进行了工作交接。与会人员围绕联盟2014年工作报告和2015年工作要点分组进行了广泛深入的交流和探讨。

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